Leren op de werkvloer

Sevilay Cetin startte vorig met de opleiding. Ze werkt nu als verzorgende bij Domstate. Eventjes nog, want in november doet ze haar laatste toets en gaat ze verder als verpleegkundige. “Een hele goede en leuke manier om het vak te leren”, zegt ze. “Ik leer veel liever in de praktijk dan op school.” De studenten van de leerafdeling krijgen een contract van 24 uur en gaan daarnaast twee dagen naar school. “Op de werkvloer zijn ze boventallig en allemaal hebben ze een vaste begeleider waarbij ze terecht kunnen met vragen”, legt Maaike uit. “Daarnaast is er altijd een collega aanwezig als back-up als hun eigen begeleider er niet is.”

Zo’n leerafdeling vraagt ook iets van de collega’s. “Mensen moeten het wel leuk vinden om leerlingen te begeleiden”, stelt Maaike. “En je moet een stabiel team hebben, want leerlingen moeten een vaste begeleider krijgen. Van flex-krachten kun je dat niet verwachten.” Aan het begin van het schooljaar vraagt het wel wat extra werk om de studenten op weg te helpen, maar daarna creëert het ook wel nieuwe mogelijkheden. ‘Als je als leerling eenmaal op gang bent, kun je ook taken deels overnemen”, zegt Sevilay. “Zelf begeleid ik nu ook leerlingen. Ik weet uit eigen ervaring waar ze tegenaan lopen, hoe ze hun plek en draai moeten vinden.”

De leerafdeling is een kweekvijver voor nieuw talent. Een paar van de afgestudeerden van vorig schooljaar zijn bij AxionContinu in dienst getreden, zoals Sevilay. Anderen hebben ergens anders een baan gevonden. Is zo’n leerafdeling ook mogelijk binnen andere onderdelen van de organisatie? “Ik denk het wel”, aldus Maaike. “Je moet er allemaal achter staan en affiniteit hebben met het opleiden van studenten. Communicatie en overleg zijn belangrijk, we delen onze ervaringen bijvoorbeeld tijdens een werkbegeleidersoverleg. Goed contact met de scholen, in dit geval ROC Midden-Nederland en MBO-Utrecht, is van belang. En er moeten genoeg leerlingen zijn. Dit jaar hebben we maar twaalf van de veertien plaatsen kunnen vullen.”